對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，他們寧愿放棄自己的休息時(shí)間，也要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，希望孩子能掌握更多的知識(shí)。但即便如此，還是會(huì)有不少的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)業(yè)原地踏步。有些家長(zhǎng)卻將輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)交給科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20Pro，一段時(shí)間下來(lái)，孩子不僅學(xué)習(xí)熱情更高漲了，而且還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

科學(xué)學(xué)習(xí)，不走彎路

因人施教，因材施教，是教育的根本。從古到今，也一直強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、個(gè)性化地學(xué)習(xí)。而非專(zhuān)業(yè)教師出身的家長(zhǎng)們通常很難找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)或薄弱點(diǎn)，孩子也遲遲得不到針對(duì)性的訓(xùn)練與提升。市面上各類(lèi)智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品的層出不窮，卻鮮少能全面考慮到孩子性格特征、認(rèn)識(shí)能力的不同，滿(mǎn)足差異化學(xué)習(xí)需求的產(chǎn)品。對(duì)此，科大訊飛提出“科學(xué)學(xué)習(xí)，不走彎路”的理念，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro科學(xué)地劃分三大學(xué)齡段，并對(duì)應(yīng)匹配更精細(xì)化的功能設(shè)置，為每個(gè)學(xué)段的孩子定制專(zhuān)屬的個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)方案。

個(gè)性精準(zhǔn)，省時(shí)高效，三大學(xué)齡段全覆蓋

基于科學(xué)學(xué)習(xí)的理念，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro實(shí)現(xiàn)學(xué)齡段全覆蓋，為3-8歲、8-12歲、12-18歲三大學(xué)齡段孩子帶來(lái)更精細(xì)化的功能體驗(yàn)和定制專(zhuān)屬的個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)方案。。

3-8歲兒童的啟蒙教育重點(diǎn)在于有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并對(duì)此進(jìn)行引導(dǎo)。科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro從雙語(yǔ)啟蒙、數(shù)學(xué)思維和通識(shí)素質(zhì)三個(gè)方面來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)閱讀方面，學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置了在180+個(gè)國(guó)家得到廣泛應(yīng)用的Raz-Kids分級(jí)推薦閱讀繪本，囊括生活與學(xué)習(xí)、自然生態(tài)等6大內(nèi)容主題，讓孩子可以在海量的閱讀中看到更豐富的世界。

對(duì)于8-12歲學(xué)齡段孩子來(lái)說(shuō)，課業(yè)量初升級(jí)，家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)、有效地提供足夠的輔導(dǎo)?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro匹配了自主輔學(xué)精準(zhǔn)學(xué)，著重培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。例如，小初高AI同步精準(zhǔn)學(xué)功能，通過(guò)對(duì)少量題型的診斷，就能快速、精準(zhǔn)地幫助孩子找到各學(xué)習(xí)版塊下的薄弱項(xiàng)，讓孩子即便是自主學(xué)習(xí)，也能清晰了解自己的失分點(diǎn)，做到對(duì)癥下藥，減少無(wú)用功。

針對(duì)12-18歲初面臨升學(xué)考的孩子，科大訊飛最大化AI的能效，以AI賦能，幫助孩子學(xué)習(xí)精準(zhǔn)提升。AI全科錯(cuò)題本功能，可自動(dòng)收錄錯(cuò)題，并生成AI錯(cuò)題卷，讓孩子在海量的刷題備考中，及時(shí)收錄錯(cuò)題、攻克錯(cuò)題，精準(zhǔn)提升。

死讀書(shū)等同于讀死書(shū)，根本不懂得舉一反三，這樣的孩子即便是再怎么努力也于事無(wú)補(bǔ)?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro主打針對(duì)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)，為不同年齡段孩子打造更加適合他們的學(xué)習(xí)方式，減少無(wú)用功，備受孩子們的青睞。

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